Segundo Lévy a "escritura" do futuro se constitui da linguagem de imagens interativas, a ideografia dinâmica que permitirá simular os mundos. E sugere que em vez de condenar, se utilize os vídeos games, por exemplo, para serem explorados, pois as tecnologias impulsionam à mudança: as mensagens eletrônicas ligam pessoas de todo o planeta, formando uma rede de comunicação. Onde, futuramente se construiria o conhecimento de forma coletiva, formando uma comunidade no cyberspace, uma inteligência coletiva. E faz alguns questionamentos:
“Mas como se orientar neste cyberspace onde correm mensagens e informações de toda ordem? Como se localizar em um fluxo? É preciso tentar desesperadamente fixar a forma do espaço científico, traçar as fronteiras das disciplinas? É preciso hierarquizar o essencial e o acessório? Mas, segundo qual critério? Para quem e por quanto tempo? Não é preciso antes se resolver a considerar o conhecimento como um espaço contínuo e flutuante, o mesmo para todos e diferente para cada um? Por que não projetar uma galáxia de mundos virtuais, exprimindo a diversidade dos saberes humanos, que não estaria organizado a priori, mas refletiria, ao contrário, os percursos e os usos de seus exploradores?” (Lévy)
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